« 東京マルイのフェラーリ312T。1/24サイズのプラモデル。未組立で保管されてきたキットです。 |メイン| 第3戦 バーレーンGP決勝 マッサ ポールトゥウィン!今季初優勝 ライコネン3位 »

2007年4月15日

第3戦 バーレーンGP予選 マッサがポールポジション獲得!今度こそマッサのポールトゥウィンが見たい!



第3戦バーレーンGP開幕。

キミ・ライコネンのエンジンはフレッシュエンジンで思いっきり攻められる。否が応でもフェラーリは勝ちたい!
ルノーにポイントで先行されているのだ。ここで逆転するのだ!


■公式予選結果

第1ピリオドでタイムの悪い6台が脱落(バンプアウト)。17位~22位確定。

22位  クリスチャン・アルバース  (スパイカーF8-VII・フェラーリ)
21位  デイビッド・クルサード  (レッドブルRB3・ルノー)
20位  エイドリアン・スーティル  (スパイカーF8-VII・フェラーリ)
19位  スコット・スピード  (トロ・ロッソSTR2・フェラーリ)
18位  ビタントニオ・リウッツィ  (トロ・ロッソSTR2・フェラーリ)
17位  佐藤琢磨  (スーパーアグリSA07・ホンダ)


第2ピリオドで、また6台がバンプアウト。11位~16位確定。

16位  ジェンソン・バトン  (ホンダRA107)
15位  ルーベンス・バリチェロ  (ホンダRA107)
14位  ラルフ・シューマッハー  (トヨタTF107)
13位  アンソニー・デビッドソン  (スーパーアグリSA07・ホンダ)
12位  ヘイッキ・コバライネン  (ルノーR27)
11位  アレクサンダー・ブルツ  (ウイリアムズFW29・トヨタ)


第3ピリオド。 1位~10位確定。

10位  ニコ・ロズベルグ  (ウイリアムズFW29・トヨタ)
9位  ヤルノ・トゥルーリ  (トヨタTF107)
8位  マーク・ウェーバー  (レッドブルRB3・ルノー)
7位  ジャンカルロ・フィジケラ  (ルノーR27)
6位  ロバート・クビサ  (BMWザウバーF1.07)
5位  ニック・ハイドフェルド  (BMWザウバーF1.07)
4位  フェルナンド・アロンソ  (マクラーレンMP4-22・メルセデス)
3位  キミ・ライコネン  (フェラーリF2007)
2位  ルイス・ハミルトン  (マクラーレンMP4-22・メルセデス)
1位  フェリペ・マッサ  (フェラーリF2007)


第1ピリオドでクルサードが脱落。どうしたのだろう・・・。
ホンダの不調は本当に深刻ですね。

第2ピリオドで最速タイムで通過したマッサがポールを獲得! うれしい! 2位にハミルトン、3位ライコンエン、4位アロンソ。
1~2列目にフェラーリとマクラーレンが交互に並ぶのは第2戦のマレーシアGPと同様。ただし今回はフロントローはハミルトン。マレーシアで抜群のスタートを披露したハミルトンだ。ちょっと心配。マッサは1コーナーをトップで通過できるだろうか?今回は奇数グリッドのほうが路面のグリップはいいと思うのでマッサ有利のはずだ。だからこそ1コーナーはトップで通過したい。

今回のレースでは、雨はまずないであろう。セーフティーカーが入る要因は考えにくい。圧倒的なレースペースとストラテジー(戦略)でフェラーリのワンツーが見たい!

頑張れマッサ!

Forza! Ferrari!!

ところで、今年のフジテレビのオープニングのアニメはいかがなものか・・・?
個人的には好きではない。アニメが嫌いなのではなく、F1のオープニングにあのアニメが必要なのか? と考えると「?」である。絵のタッチがメリカンコミックっぽいと感じるのが個人的にあまり好きではない原因。
『アキラ(AKIRA)』や『FREEDOMプロジェクト』 の大友克洋氏に作ってもらいたかったなぁ。
ブライアン・メイの「FLASH」のリミックス「Flash's Theme 2007 High Octane Mix」は好き。中学生時代「クィーン」を聴いていたのでGOOD。F1に限らずモータースポーツにマッチするのはロック(特にハードロック)だと思う。個人的に大好きな「ナイト・レンジャー」の曲を使ってほしいと熱望する。

投稿者 shigeo : 2007/04/15 | 【category:F1GP2007 予選・決勝結果】 | アカクテハヤイフェラーリF1のRSSについて

この記事についてTwitterでつぶやく





トラックバック

このエントリーのトラックバックURL:
http://www.akakutehayai.com/cgi/mt/mt-tb.cgi/359

Copyright (C) www.akakutehayai.com All rights reserved.